七夜的小屋

1234567891011121314151617data class M(val int: Int?)@Testfun test() { val m1 = M(0) val m2 = M(1) val m3 = M(0) val i = (m1.int ?: 0) + (m2.int ?: 0) + (m3.int ?: 0) val j = (m1.int ?: 0) +(m2.int ?: 0) +(m3.int ?: 0) println(i) println(j)} 打印结果i j分别是1和0，百思不得骑姐。后来发现kotlin是将val j = (m1.int?:0)当做一行，直接将m1.int赋值给了j+(m2.int?:0)和(m3?:int?:0)当做另起一行了。 你要是++(int)当做一行还能理解，+（int）居然不报错是为啥。。谁加谁啊以后碰到运算j这种情况，在最外面多加个括号吧

使用ObjectBox时遇到的迷之问题，看到这个提示，怎么检查那个类都是加了@Entity注解的。发生原因是：类里定义了ObjectBox不能理解的字段，比如var atIds: MutableList<Long> = mutableListOf()，要写个转换类加上去 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132data class DataX（ @Convert(converter = LongList2StringConverter::class, dbType = String::class) var atIds: MutableList<Long> = mutableListOf())class LongList2StringConverter : PropertyConverter<MutableList<Long>, String> { override fun convertToDatabaseValue(entityProper ...

方法有很多，你可以自己拿responseBody里的json，一个个字段自己解析；也可以给okhttp添加拦截器来处理response内容。这里提供一种简便的方法。 Gson在反序列化的时候，默认是将{}转成LinkedTreeMap，[] 转成ArrayList，value是数字的全部定义为了double。 如果后端返回格式不规矩或者会变化的时候，将bean里定义的是Any或*即可 比如有时返回的是这样有时是这样可以看到event虽然都是个数组，可里面的内容完全就不一样，于是我就定义俩个data class，分别为ZulipMessage和DelMsgEventDTO 123data class ZulipEventDTO( val events: List<LinkedTreeMap<String,Any>>) event定义是一个集合，泛型就是Gson默认的LinkedTreeMap<String,Any>,这样不管是那种数据都可以接受到。并且存入map中。解析的时候，根据event.type的类型，解析成不同的类 ...

View(),没有暴露出来，等于没有，过过过1234567 /** * Non-public constructor for use in testing */View() { mResources = null; mRenderNode = RenderNode.create(getClass().getName(), this);} View(Context context),当在代码中创建view时使用，传入一个上下文，使该View运行在其中，并且可以通过这个上下文获取主题、资源等。1234567/** * Simple constructor to use when creating a view from code. * * @param context The Context the view is running in, through which it can * access the current theme, resources, etc. */public View(Context context) &# ...

12345678910111213141516171819202122<LinearLayout android:orientation="horizontal" android:layout_width="match_parent" android:layout_height="40dp"> <androidx.recyclerview.widget.RecyclerView android:id="@+id/rv_select_member" android:layout_width="wrap_content" android:layout_height="wrap_content" /> <EditText android:id="@+id/et_search_member" android:hint=" ...

经济的定义：价值的创造、转化、实现。大自然的水，经工厂消毒净化为矿泉水，卖给口渴的人。水实现了应有的价值。这就是资源配置。资源配置出现问题，经济时好时坏，就是经济周期。经济危机：产品太多。金融危机：钱太多。除了战争、天灾等特殊情况，经济危机都是金融危机引起的。 #####美国大萧条1929年，美股崩盘，大萧条席卷世界。二战开打，军工业发达，美国国内失业解决，同时获取大量财富。#####亚洲金融危机97年香港回归后，98年索罗斯搞垮英国英格兰银行、泰国、马来西亚后将眼睛瞄向香港。见香港金融保卫战。#####美国次贷危机08年，雷曼银行破产，其他公司也随之大裁员，失业潮形成，中产不能还房贷，房子被银行收走，中产变破产。 ###金融不稳定假说，明斯基时刻 明斯基时刻 ： 经济由好到坏的时刻 ####对冲融资银行相信未来能还钱，从而借钱给你，叫信贷。拿着借的钱，买原材料、生产、销售，赚了钱连本带息还给银行。大家都赚钱，就叫经济增长。特点：能还上本金和利息，处在经济增长初期。 ####投机融资银行发现多借钱就多赚钱，就降低借贷标准，这叫信贷扩张。特点：只还得起利息，处在经济增长中期。 庞氏 ...

巫师财经视频观后总结。二战后，英法式微，德国分裂，美国崛起，欧洲为提升政治地位，建立欧共体（后来的欧盟），强调经济共同发展。欧元诞生前，制定欧洲汇率机制（ERM-The European Exchange Rage Mechanism）。 具体做法是将各国汇率与德国马克挂钩，大家一起升值一起贬值，交易不用考虑汇率影响，推动欧洲一体化经济。 但汇率一体化，就得利率一体化。否则英国利率10%，德国5%，大家都将钱换成英镑吃利息，就造成英镑升值，马克贬值。所以汇率同步必须利息同步。 89年柏林墙倒塌，德国统一，东德人大量涌入西德，政府财政赤字，开始印钱，加剧了通胀，通胀又是中央银行提高利率。德国被迫提高利率，而英国经济衰退，通胀紧缩，需要降低利率来刺激市场经济。 （大量印钱，通胀就是市场上钱多了，提高利率大家就会开始投资或者存起来吃利息，市场上的钱就收回来了） 但英国受迫ERM，必须与德国维持相同的高利率。根据三元悖论，货币政策独立、汇率稳定、资本完全流动。三者不可兼得。想要汇率稳定、资本自由，就不可能保持货币独立，那么英国必须退出欧盟。而一旦退出，被高估的英镑就会断崖式下跌。索罗斯开始 ...

人类历史就是一部经济史。历史上，没有哪一场仗是因为爱和正义,深层次的原因都是经济。美国独立战争：南方经济出口棉花，进口日用品，要求国家降税。北方工业怕国外抢生意，要求提税。 ##经济起源采集狩猎—获得种子—发展农业—农业人口过剩，细化分工，产生工业。生活水平不断提高，就是经济发展。##货币起源以物易物，牛羊猪的肥瘦不好切割，选择贝壳。汉字与钱有关都是贝字旁，财购贼。矿业发展慢慢形成金银本位。随着经济发展，商品越来越多，就需要更多的货币，纸币电子货币出现。 #社保诞生十六七世纪，英国纺织业发达，贵族圈地养羊，农业人口降低，社会动荡，政府发布《济贫法》，工业革命席卷欧洲。俾斯麦统一德国，发展工业流水线，机器复杂伤亡率高，工人罢工。政府、工厂、工人各拿出一笔钱用于救济受伤工人。《医疗保险法》、《事故保险法》、《养老保险法》等颁布，现代社保雏形诞生。 增值税商品从原材料，到不断加工，到商业化，商品价值不断增加，中间环节每个个体都挣了钱，所以都要缴纳增值税。石油、烟酒、奢饰品等还要额外缴纳消费税，因为这些商品会造成浪费和增加社会成本。 关税保护国内企业，外国商品缴纳关税后为了维持利益就会提价，从 ...

如下图所示，uploadFile是文件，relationId、type这种是提交时附带的参数 1234567@Multipart@POST("api/common/upload/user/pic")suspend fun uploadAvatar( @Part("relationId") relationId :String, @Part("type") type :String, @Part uploadFile :MultipartBody.Part //此处part不能设置value，提交名称在下面设置):Response<BaseDTO<*>> 如果retrofit添加了.addConverterFactory(GsonConverterFactory.create()),提交时会当做json提交，如果直接在接口中定义@Part("relationId") relationId :String,contentType会是application-json，提交 ...

一、富人不为钱工作对多数人来说，学校就是学习的终点而不是起点。穷人和中产为钱工作，富人让钱为他工作。 生活推着所有人，有人抗争，有人放弃，少数人学会生活这门课，他们欢迎生活推着他们。停止责备、抱怨（政策、雇主等），不要认为是他们的问题，这样就会想改变他们（这是徒劳的），改变自己，让自己更聪明。 出于恐惧，害怕付不起账单，被解雇，为了获得保障，去学习技能，为钱工作，然后将怨气发泄到老板身上，感情替代了他们思考。 二、为什么要教授财务知识 21世纪的文盲不是那些不能读写的人，而是不能学习、忘记、再学习的人 富人购买资产，穷人购买负债，只是他们以为那是资产。 钱能进你口袋的是资产，从你口袋中掏钱的是负债。多数人认为解决负债的方法就是挣更多钱，然而工作是付出了劳动，被资本家剥削剩余价值，被政府抽税，被银行拿走房贷车贷后，才进口袋的收入途径。 三、关注自己的事业职业：学习技能，从事的工作，比如医生、律师、工程师。为别人工作。关注重心是收入。事业：为自己工作。关注重心是资产。存在财务问题的人，耗费一生为别人工作。将额外收入购买可产生收入的资产，才能获得财务安全。 多数穷人与中产的财务保守（无法承 ...